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El Programa de Estudio Educación Preescolar Ciclo Materno Infantil (Grupo Interactivo II) Ciclo de Transición (p.29, 2014), se refiere a las tecnologías digitales como herramientas que están presentes en prácticamente todas las actividades cotidianas y forman parte de las experiencias sociales de las personas desde las primeras etapas de la vida. En este sentido, el contexto educativo establece, para el nivel de Educación Preescolar, que la tecnología favorece el desarrollo de ambientes en los cuales las niñas y los niños crean, colaboran, comunican, investigan y comparten sus producciones y aprendizajes. Asimismo, su uso beneficia el establecimiento de vínculos entre la experiencias y el conocimiento previo que posee y el que construye.
Desde este enfoque, el Departamento de Educación de la Primera Infancia y en atención al Decreto 381170 y su reforma Alcance 71, en el inciso "e) Formular en coordinación con la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación y otras instancias la promoción del uso de recursos didácticos innovadores para el desarrollo curricular de la Educación de la Primera Infancia, incorporando las tecnologías de la información y la comunicación", se coordina con la Dirección de Recursos Tecnológicos y la Fundación Omar Dengo, en la implementación de proyectos de tecnología educativa, que a continuación se presentan.
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